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과학 교사 교육자의 역할에 대해 야누스적 관점으로 전환하기
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김동렬
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1~14
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생명과학 수업 중 재미 경험에 대한 현상학적 해석- 고등학교 수업을 중심으로 -
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신세인
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15~28
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0
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청중의 도출을 통한 예비교사의 인식적 행위주체성 촉진 지식 구성 활동의 개발
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하희수
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29~41
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0
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전국 시ㆍ도교육청 교원 연수기관의 과학교육 관련 교원 직무연수에서의 과학 교사 전문성 요소 및 과학교육 개혁 동향 반영에 대한 분석
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양윤영
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42~53
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0
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A Multilevel Examination of the Influence of Content Domain Choice on Attitudes toward Convergence and Science Teaching Efficacy Beliefs in a TPACK Training Program for Elementary Teacher Candidates
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최영미
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54~68
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0
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남북한 초등학교 3학년 과학 교과서 비교- 탐구 경향성을 중심으로 -
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양승원
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69~80
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0
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교육과정 개정에 따른 초등학교 과학 교과서의식물의 구조와 기능 단원의 개념 네트워크 구조와 연계성
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박신아
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81~93
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0
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영국 대학의 학습 성과, 교수학습 및 평가 전략 분석을 통한 대학 교육에 대한 시사점- 생명과학 관련 강좌를 중심으로 -
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심규철
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94~106
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0
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생물교사의 ‘과학탐구실험’ 수업 운영 사례 연구
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한지훈
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107~121
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0
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예비 생물교사의 SSI 글쓰기에 나타난 과학 핵심역량 분석
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김형미
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122~132
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0
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생물 교사들의 과정중심평가 도구 개발 능력에 대한 연구
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한화정
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133~142
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