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‘사교육’에 대한 입학사정관 전형의 영향 분석
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강태중
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1~34
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16
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대학생용 다문화태도 척도의 한국판 타당화 연구
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강혜정
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35~57
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43
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인문계 고등학교 학교장과 일반교사들의 통합교육 인식 및 통합교육 실제에 대한 질적 사례연구
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김민영
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59~79
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9
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| 4 |
장애영재의 진단과 교육: 중재반응모형(RTI)을 중심으로
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김우리
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81~99
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5
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| 5 |
아동 및 초기청소년의 공격성과 컴퓨터 사용: 자기회귀교차지연모형 검증
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김지현
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101~121
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4
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| 6 |
대학생의 자기애 성향과 진로결정수준의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개 효과
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김태석
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123~141
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36
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| 7 |
내재적 읽기동기, 자기조절학습전략, 국어성취도 간의 종단적 관계
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문병상
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143~162
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14
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대학생의 학습투자시간 및 교수와의 관계에 영향을 미치는 변인 탐색: 개인 변인 및 대학 변인을 중심으로
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배상훈
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163~187
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32
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저소득 가정 청소년의 희망과 탄력성, 성취목표지향성 향상을 위한 집단 멘토링 프로그램의 개발과 효과성 검증
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백인혜
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189~223
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13
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중학생의 지각된 인기도와 또래괴롭힘 행동 간의 관계: 부적응적 자기애, 도덕적 이탈의 매개효과
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안소현
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225~246
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8
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잠재성장모형(Latent Growth Modeling)분석의 활용: 교육과정중심측정 종단 자료를 중심으로
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여승수
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247~273
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33
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중학생 진학진로 인식 분석- 서울지역 중학생 희망 고교계열별 비교 -
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오석영
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275~296
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12
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| 13 |
과학기술분야 융합연구자의 융합연구 입문과 과정에 관한 연구
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오헌석
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297~335
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26
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| 14 |
초등학생의 인기에 대한 변화신념이 사회적 관계 어려움에 미치는 영향: 자아존중감을 매개로
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이소희
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337~357
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1
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여대생들의 학습전략에 대한 메타인지 판단과 실제 활용
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임정만
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359~384
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4
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| 16 |
은둔형 인터넷 중독 청소년과의 상담관계 형성을 위한 상담자 접근방식과 내담자 반응 분석
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조영미
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385~416
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0
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교육열망과 학습참여가 학업성취의 불평등에 미치는 영향 :공교육, 사교육, 자기주도학습에 대한 비교분석
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차종천
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417~441
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10
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