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本研究采用故事复述任务,对韩国学生的两次测试材料进行了定量分析,通过对10项流利性指标的比较和检验,发现了他们在汉语口语流利性发展方面的一些特点。根据调查结果,韩国学生口语流利性的发展,主要体现在三个方面:一是时间方面(语速、发音时间比、平均长停顿时间),二是语流长度方面(平均语流长度、平均无更改语流长度),三是自我监控和调节方面。文章建议:今后有关口语流利性的研究,除了继续使用策略指标以外,在时间指标里边,可以采用“平均长停顿时间”和“无更改长语流速度”两个;在长度指标里边,可以采用“平均无更改长语流长度”。换句话说,本文调查结果显示,“平均长停顿时间”和“无更改语流(速度、长度)”是流利性诸多指标中的核心。流利性指标的具体分析是一项十分繁琐的工作,本文的初步结果为简化分析指标提供了可能。


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oral fluency Korean students Determination of indicators Quantitative analysis development