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본 연구는 영아교육기관에서 놀이감 대여 프로그램을 고안, 실시하여 어머니-영아의 놀이과정에서 나타나는 상호작용과 영아의 정서지능에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상은 전라북도 I시에 위치한 2개 어린이집의 만2세 학급 영아 28명(실험집단 14명, 통제집단 14명)과 그들의어머니이다. 영아에 대한 어머니의 언어적 상호작용 분석 도구는 김금주(2000)를 근거로 수정하였으며, 영아에 대한 어머니의 비언어적 상호작용 분석은 최은정(2009)의 도구 중 비언어적 상호작용 범주만발췌하여 사용하였다. 어머니에 대한 영아의 상호작용 분석도구는 김금주(2000)의 분석도구를 수정하여 사용하였으며, 영아의 정서 지능 측정은 김효진(2005)의 도구를 사용하였다. 연구 절차는 1주의 예비 조사 및 연구 보조자 훈련, 사전 조사, 이상희(1985)에 근거해 연구자가고안한 놀이감 대여 프로그램을 실험집단에게 14주간 처치, 사후 조사 순으로 총 16주에 걸쳐 이루어 졌다. 수집된 자료는 SPSS/PC 12.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편자, 두 독립표본 t-검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 놀이감 대여 프로그램이 영아에 대한 어머니의 언어적, 비언어적 상호작용과 어머니에 대한 영아의 언어적, 비언어적 상호작용을 양적, 질적으로 증진시켰다. 특히 언어적 상호작용에서 큰 효과를 나타냈다. 둘째, 놀이감 대여 프로그램은 영아의 정서지능을 증진시켰다. 이에 놀이감 대여 프로그램이 어머니와 영아의 상호작용 증진 및 정서지능의 향상을 돕는 효과적인 대안이라고 할 수 있다.


This study investigated the effects of the Play Materials Lending Program (PMLP) on mother-infant interactions and infants' emotional intelligence. The subjects of this study were 28 infants (an experimental and a control group of 14 infants each) aged two and their mothers at two daycare centers in I City. The PMLP were designed by researchers based on Lee (1986) and employed for a 14-week period for the experimental group. The collected data were analyzed by mean, SD, and two independent t-tests with the SPSS/PC 12.0Program. The results of this study are summarized as follows: first, the PMLP increased mother-infant interactions in both quantitative and qualitative aspects. The effects appeared in both the mothers'interactions with the infants and infants' interactions with their mothers, both verbally and nonverbally; but especially in the verbal interactions. Second, the PMLP increased the infants'emotional intelligence in all sub-areas. In conclusion, the PMLP is an effective method of improving mother-infant interactions and infant emotional intelligence.