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Les manuels d’histoire français et la reconstruction de guerre: la mémoire et sa transmission des deux Grandes Guerres et des guerres coloniales Jae-Won LEE Cette étude décrit les guerres françaises du 20e siècle et traîte le mécanisme de la formation de mémoire à travers les manuels scolaires d’histoire en France. L’analyse comparative entre deux Grandes Guerres, ‘guerres gagnées’ et les guerres coloniales, comme guerre d’Indochine et guerre d’Algérie, ‘guerres perdues’ pour la France, montre comment le manuel d’histoire, comme ‘appareil de mémoire sociale’ reconstruit le passé et génère le discours de commémoration de guerre. Cette étude examine comment le manuel aide les étudiants à créer des mémoires diverses sur les guerres citées ci-dessus. En montrant plusieurs aspects des deux Grandes Guerres, le manuel d’histoire les décrit comme un objet qui doit particulièrement se souvenir, car elles, malgré nombreux traumas qu’elles ont laissés, étaient victorieuses. Par contre, le manuel souligne que les guerres coloniales françaises qui sont trâitées dans le cadre de décolonisation, restent encore une histoire honteuse qui doit être liquidée.


French History Textbooks and the Reconstruction of War: The Memory of the Two World Wars and the Colonial Wars and Its Transmission Jae-Won LEE This paper deals with both the ways of describing wars and the mechanism of memory formation in current French history textbooks. A comparative analysis between successful and unsuccessful wars of twentieth-century France-i.e., the two World Wars and the colonial wars in Indochina and Algeria-shows how textbooks, as ‘apparatuses of social memory’, have reconstructed the past and generated discourses of war commemoration. This paper focuses on how the textbooks help students create various memories about the above-mentioned wars. The textbooks, by showing various, albeit not all, aspects of the two World Wars, describe them as an object which should be remembered particularly because they, despite many traumas they left, were victorious. Meanwhile, the textbooks emphasize that the French colonial wars still remain a humiliating history to be cleared off when referred to in the frame of decolonization.