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Etude sur le choix des cours des apprenants pour ameliorer le curriculum de l'enseignement YOO Mal-Hee Cette étude a pour but de connaître la préférence des apprenants et leur tendance dans leurs choix des cours de français. Nous avons eu l'idée de ce travail pour améliorer le curriculum de l'enseignement du FLE au-delà pour réaliser l'enseignement sur l'apprenant. Pour savoir à quels cours les apprenants s'intéressent, nous avons analysé les relevés de notes de 112 étudiants qui ont terminé leur licence dans le département de français de l'année 2000 à l'année 2006, soit en licence de francais soit en licence interdisciplinaire. L'analyse des relevés de notes nous montre bien le fait que les apprenants ont des préférences pour certains cours de langue française et pour le nouveau système de programme de l'enseignement. C'est à dire que pour les unités facultatives, ils choisissent les cours du curriculum de l'enseignement des années inférieures. En tant que professeur de français, nous devrions toujours être au fait de la matière à enseigner et de la manière de l'enseigner. Nous devrions aussi nous adapter aux besoins et à la demande des apprenants. Pour conclure nous mettons l'accent sur le fait que nous adapter de façon flexible pour une bonne qualité et manière d'enseignement afin de répondre à l'attente des apprenants, surtout en ce qui concerne les cours littéraires, c'est le moyen de dénouer la crise actuelle de l'enseignement du français.


Etude sur le choix des cours des apprenants pour ameliorer le curriculum de l'enseignement YOO Mal-Hee Cette étude a pour but de connaître la préférence des apprenants et leur tendance dans leurs choix des cours de français. Nous avons eu l'idée de ce travail pour améliorer le curriculum de l'enseignement du FLE au-delà pour réaliser l'enseignement sur l'apprenant. Pour savoir à quels cours les apprenants s'intéressent, nous avons analysé les relevés de notes de 112 étudiants qui ont terminé leur licence dans le département de français de l'année 2000 à l'année 2006, soit en licence de francais soit en licence interdisciplinaire. L'analyse des relevés de notes nous montre bien le fait que les apprenants ont des préférences pour certains cours de langue française et pour le nouveau système de programme de l'enseignement. C'est à dire que pour les unités facultatives, ils choisissent les cours du curriculum de l'enseignement des années inférieures. En tant que professeur de français, nous devrions toujours être au fait de la matière à enseigner et de la manière de l'enseigner. Nous devrions aussi nous adapter aux besoins et à la demande des apprenants. Pour conclure nous mettons l'accent sur le fait que nous adapter de façon flexible pour une bonne qualité et manière d'enseignement afin de répondre à l'attente des apprenants, surtout en ce qui concerne les cours littéraires, c'est le moyen de dénouer la crise actuelle de l'enseignement du français.