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La utilización adecuada de los medios instructivos en la clase ayuda a estudiantes a desarrollar y facilitar su aprendizaje de la lengua extranjera. En presente estudio realizamos una encuesta de los aprendices universitarios de español para comprobar la rentabilidad del meterial de vídeo Destinos en comparación con el de multimedia Tell me more spanish. Los encuestados son 17 estudiantes que utilizaron dichos materiales en clase durante un semestre. Al final de la clase se realizó la encuesta que consistía en 24 preguntas. En el análisis de los resultados de la encuesta, se extrajeron las siguientes conclusiones: en primer lugar, aunque los estudiantes encuestados quieren mejorar la destreza oral entre otras, no utilizan medios instructivos en casa, mientras que estudian con ellos en clase; en segundo lugar, Destinos ayudó a los estudiantes a desarrollar sobre todo la destreza de compresión auditiva, mientras Tell me more spanish les estimuló mejorar las cuatro destrezas a la vez. El material más rentable para la mejora de su español por parte de los encuestados fue Tell me more spanish. Pero, el material que les activó más motivación fue Destinos; en tercer lugar, los estudiantes opinan que tanto los profesores no-nativos como los nativos necesitan utilizar medios instructivos en clase cuyo mejor tipo será multimedia entre otros. En la última parte de este estudio, añadimos una propuesta de diseño de la clase en caso de utilizar medios instructivos.


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medios instructivos de vídeo y de multimedia/ encuesta de los estudiantes/ diseño para la clase;