ABSTRACT

This study aims at a discussion that an informational text and a literary text are all needed to achieve korean language education as a tool subjects. So, we consider the feature of a contextual understanding of both texts carefully, based on the idea that the making sense in context is a very important reading ability. As a result, compared with the clear structure of an informational text, a literary text has a complicated feature of making sense, a full and deep emotion. We could understand that a literary text has a good ability on reading and writing an informational text. Because, an informational text also needs a complicated structure for a full and deep emotion etc. to get an effective expression. So, the feature of both types would be good working on other subjects, college and/or careers and private reading etc.

KEYWORD

informational text, literary text, education of the Korean language art as a tool subjects, make sense in context

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