ABSTRACT

The purpose of this study was to investigate the relation between peer attachment and school adjustment in adolescents during a transition period. The mediating effect of sense of community on the relation was also examined. For this study, the forth data was analyzed using The 2013 Korean Child and Youth Panel Study(KCYPS) from the National Youth Policy Institute. The total of 2,092 students in 1st grade in middle schools were included in the study. Correlation analysis and Structural Equation Modeling were employed to examine the hypothesis. The results were as follows. Peer attachment was positively correlated with sense of community and school adjustment, as well as sense of community was positively correlated with school adjustment. The association between peer attachment and school adjustment was mediated by sense of community. Additionally, peer attachment showed the direct effect on school adjustment. Based on the results, findings and implications for future research are discussed.

KEYWORD

peer attachment, sense of community, school adjustment, adolescents in a transition period, KCYPS

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