ABSTRACT

The purpose of this study was to use the data from the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) to investigate the effects of obesity on school adjustment and the academic achievement of middle school students. The results revealed that obese students were likely to show lower levels of school adjustment than non-obese ones. As for the differences in the effects of obesity by sub-areas of school adjustment such as class activity, school rules, peer relationships, and teacher relationship adjustment, obesity had significantly negative effects on class activity and peer relationship adjustment. Furthermore, it was empirically found that obesity negatively affected levels of academic achievement as well. In consideration of the fact that obesity in adolescence lowers academic achievement and school adjustment and, furthermore, negatively affects the creation of human resources in adulthood, these results suggest that the problems of obesity in adolescence should no longer be treated or viewed as strictly personal issues and that it is necessary to create positive policies aimed at preventing obesity in adolescence.

KEYWORD

adolescent obesity, body mass index(BMI), school adjustment, academic achievement, korean children and youth panel survey(KCYPS)

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