ABSTRACT

This study aims to suggest implications on educational directions for nurturing citizenship of North Korean adolescent migrants. This analysis is based on surveys conducted on North Korean adolescent migrants in South Korea to figure out their current state of cognition on democratic values and main factors of forming that. The characteristics of cognition on democratic values of North Korean adolescent migrants tend to be highly supportive for the freedom rights. In particular, they tend to strongly object to restrictions on human rights of suspects who were charged for threatening national security. However, they do not tend to strongly object to media companies which business companies or governments own, and political leaders whose family members take up public offices. Followings are main factors that affect formulating citizenship of North Korean adolescent migrants. North Korean adolescent migrants who are educated by alternative schools in South Korea are characterized that their awareness of democratic value and rights tend to show relatively low than regular middle and high school students. The North Korean adolescent migrants who have stayed in South Korea for longer period of time tend to agree with democratic values stronger. Fostering youth generation to desirable democratic citizens is the most important task for South Korean society to maintain more stabilized democracy and to promote further development of the democracy. In particular, it is important for schools and society in South Korea to provide democratic civic education programs for North Korean adolescent migrants who have been raised in the socialist system, North Korea so that they can develop their citizenship at present as well as in future preparations for internal integration of the two Koreas through integration of their respective social values. As a result, this study suggests that schools and society in South Korea make more efforts to provide various ways with contexts of democratic civic education programs for North Korean adolescent migrants by reflecting their characteristics of civic consciousness.

KEYWORD

North Korean adolescent migrants, citizenship, democracy, values cognition, civic education, unification of two Koreas, social integration

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