ABSTRACT

The purpose of this study was to investigate influence of the participation of science inquiry program on middle school students' scientific attitude and problem solving ability. The subjects of this study were 50 middle school students participated in science inquiry program. This study was designed a single- group pre-post test. The results of t-test for pre-post test showed statistically significant difference of scientific attitude and problem solving ability. These results revealed the advancement on students' scientific attitude and problem solving ability despite the fact that the program have been carried out short-term. Also there was high correlation between sub-elements of the scientific attitude and problem-solving ability in the result of correlation analysis. This result imply that conjunction with problem-solving and scientific attitude will be effective in development process of science inquiry program.

KEYWORD

science inquiry, scientific attitude, problem solving ability

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