ABSTRACT

There are Several studies attempt to solve the problems that school education had. one of them is inquiring the reality of good teaching. one is a qualitative study from top to bottom. In this case, It proposed the condition of the good teaching on the base of prior study. It mainly reflected a view of the discipline community. The other is a qualitative study from bottom to top. In that case, it propose the condition of the good teaching on the base of observing classroom, interviewing teacher and student. It mainly reflected a voice of teacher and student.This study is on the base qualitative study from bottom to top, and then attempt to propose the reality of good teaching. This study overcame a fatal flow that prior study had and added several cases of the good teaching. First, I proposed an example to improve the ability to solve the problem in Korean Language Arts education. Second, I proposed an example of teacher's role who is an guardian and facilitator in Korean Language Arts education. Third, I proposed an example which considered student's differentiate ability whenever they asked a question. Fourth, I proposed an example of teacher who taught pleasantly in Korean Language Arts education. Fifth, I proposed an example of the instruction that show the role between the teacher and the student.

KEYWORD

efficient teaching, good condition of the bset teaching, An example of the Korean Language Arts

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